lunes, 3 de junio de 2013

Los entornos de aprendizaje que se generan en la UASD


Los entornos de aprendizaje que se generan  en la UASD:
1. Identifica los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo: 
Por un lado el entorno natural es aprovechado para diversas actividades, tanto de producción de conocimiento en asignaturas especificas, como botánica, agrimensura, veterinaria, etc., como en actividades de interacción y recreación entre los sujetos o estudiantes.
El entorno cultural se manifiesta en la integración de medios y recursos propios de la cultura dominicana como herramientas de aprendizajes, pero no solo como insumos, sino que la UASD es una institución que fomenta los valores culturales, y crea espacios para el desarrollo de actividades de este tipo, favoreciendo así el entorno cultural.
Con relación al entorno social, la UASD es un medio, un canal a través del cual miles de jóvenes logran integrarse a la sociedad con una carrera para contribuir positivamente en el desarrollo de la misma.
Los entornos artificiales, como el digital, son entornos aprovechados por la Universidad Autónoma de Santo Domingo para favorecer y fomentar el aprendizaje y la interacción de los estudiantes y los docentes. A través de su portal de internet, la UASD permite esta interacción, además de servir de plataforma para la circulación de las informaciones, la producción y exhibición de trabajos educativos.

2. ¿Cómo están definidos los  espacios de interacción, información, exhibición y producción?
El espacio informativo: La UASD es una institución amplia y diversa, por lo cual, el espacio informativo varía atendiendo a las características de los docentes, así como las características de las asignaturas en cuestión. Sin embargo, prevalece el método tradicional en el cual el maestro da las instrucciones y el proceso a seguir de manera directa y presencial en un aula. La información llega a los discentes a través de libros y documentos, principalmente.
El espacio de interacción: Este espacio se presenta, sobre todo, en las reuniones regulares programadas en el aula, pero también se favorece las reuniones fuera del horario regular de la sección para que los alumnos interactúen, discutan y compartan sus descubrimientos.
En el espacio de producción podemos destacar el uso de las herramientas tradicionales: el salón de clases, pizarrones, y en menor medidas los proyectores, computadoras y videos. En este sentido, como en otros, la UASD necesita dar el paso hacia la modernidad.
El espacio de exhibición: En la  UASD los espacios de interacción y de exhibición funcionan como uno. Como no existen sistemas y medios especiales para la circulación del conocimiento, estos fluyen en las interacciones diarias de los alumnos, los cuales comparten sus descubrimientos y los conocimientos que van adquiriendo día a día.
3. ¿Quiénes participan en dichos espacios y cómo lo hacen?
En los espacios antes descritos, participan los docentes como entes que guían el proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos, quienes van construyendo el conocimiento, el personal de apoyo de la Universidad, que son el soporte técnico, logístico, etc. necesarios para el proceso educativo dentro de la institución.
4. ¿Con qué herramientas se apoyan?

                                                                                                                                              A los docentes, la Universidad les provee un programa de cada asignatura, el cual es compartido con los alumnos, así todos saben cuál es la temática a seguir. Los materiales y libros son facilitados, muchas veces, para que los estudiantes los reproduzcan y tengan acceso a ellos. Los recursos audiovisuales, no abundan, pero para los casos necesarios, es posible contar con alguno para apoyar la práctica educativa y favorecer el aprendizaje. Otros recursos o herramientas, como el medio natural y social, son utilizados por los participantes del proceso para general y producir el conocimiento.