Los entornos de
aprendizaje que se generan en la UASD:
1. Identifica los cuatro entornos que menciona Chan en su artículo:
Por
un lado el entorno natural es aprovechado para diversas actividades, tanto de producción
de conocimiento en asignaturas especificas, como botánica, agrimensura, veterinaria,
etc., como en actividades de interacción y recreación entre los sujetos o
estudiantes.
El
entorno cultural se manifiesta en la integración de medios y recursos propios
de la cultura dominicana como herramientas de aprendizajes, pero no solo como
insumos, sino que la UASD es una institución que fomenta los valores
culturales, y crea espacios para el desarrollo de actividades de este tipo,
favoreciendo así el entorno cultural.
Con
relación al entorno social, la UASD es un medio, un canal a través del cual
miles de jóvenes logran integrarse a la sociedad con una carrera para
contribuir positivamente en el desarrollo de la misma.
Los
entornos artificiales, como el digital, son entornos aprovechados por la Universidad
Autónoma de Santo Domingo para favorecer y fomentar el aprendizaje y la interacción
de los estudiantes y los docentes. A través de su portal de internet, la UASD
permite esta interacción, además de servir de plataforma para la circulación de
las informaciones, la producción y exhibición de trabajos educativos.
2. ¿Cómo
están definidos los espacios de interacción, información, exhibición y
producción?
El espacio
informativo: La UASD es una institución amplia y diversa, por lo cual, el
espacio informativo varía atendiendo a las características de los docentes, así
como las características de las asignaturas en cuestión. Sin embargo, prevalece
el método tradicional en el cual el maestro da las instrucciones y el proceso a
seguir de manera directa y presencial en un aula. La información llega a los
discentes a través de libros y documentos, principalmente.
El espacio
de interacción: Este espacio se presenta, sobre todo, en las reuniones regulares
programadas en el aula, pero también se favorece las reuniones fuera del
horario regular de la sección para que los alumnos interactúen, discutan y
compartan sus descubrimientos.
En
el espacio de producción podemos destacar el uso de las herramientas
tradicionales: el salón de clases, pizarrones, y en menor medidas los
proyectores, computadoras y videos. En este sentido, como en otros, la UASD
necesita dar el paso hacia la modernidad.
El espacio
de exhibición: En la UASD los espacios
de interacción y de exhibición funcionan como uno. Como no existen sistemas y
medios especiales para la circulación del conocimiento, estos fluyen en las
interacciones diarias de los alumnos, los cuales comparten sus descubrimientos y
los conocimientos que van adquiriendo día a día.
3. ¿Quiénes
participan en dichos espacios y cómo lo hacen?
En
los espacios antes descritos, participan los docentes como entes que guían el
proceso de enseñanza-aprendizaje, los alumnos, quienes van construyendo el
conocimiento, el personal de apoyo de la Universidad, que son el soporte técnico,
logístico, etc. necesarios para el proceso educativo dentro de la institución.
4. ¿Con
qué herramientas se apoyan?
A
los docentes, la Universidad les provee un programa de cada asignatura, el cual
es compartido con los alumnos, así todos saben cuál es la temática a seguir. Los
materiales y libros son facilitados, muchas veces, para que los estudiantes los
reproduzcan y tengan acceso a ellos. Los recursos audiovisuales, no abundan,
pero para los casos necesarios, es posible contar con alguno para apoyar la práctica
educativa y favorecer el aprendizaje. Otros recursos o herramientas, como el medio
natural y social, son utilizados por los participantes del proceso para general
y producir el conocimiento.